Am nächsten Tag teilte sich die Gesamtgruppe in zwei kleinere Gruppen mit jeweils 20 Personen auf und erkundeten noch einmal per Stadtführung kulturelle Bereiche der Stadt, aber auch das Stadtinnere mit seiner Mall „The Beacon“. Danach fusionierten sich die Gruppen wieder und starteten eineWandertour zu den Seven Sister, ein Kliff am Rande von Eastbourne. Auch nach der Wanderung erhielten die Schüler Freizeit und durften diese zu ihrer freien Verfügung nutzen.

Am darauffolgenden Tag fuhr die Gruppe mit dem Reisebus, der sie schon zuvor nach Eastbourne gefahren hatte, nach London, wo sie gegen Vormittag ankamen. Zunächst verbrachten sie knapp eine Stunde auf dem Borough Market, an dem vielerlei Speißen und Getränke an kleinen Ständen verkauft werden. Darauffolgend betrachteten sie die Sehenswürdigkeiten Londons, beispielweise den Big Ben und den Buckingham Palace auf einem kleinen Spaziergang, der aufgrund von der Faszination für die in den Parks lebenden Eichhörnchen rege unterbrochen wurde und aufgrund dessen nur schleppend voranging.

Daran anschließend erhielten die Schüler wieder Freizeit, um den individuellen Interessen nachzugehen. Anschließend trafen sie sich um 16 Uhr wieder, um eine Bootstour über die Themse zu machen. Schlussendlich fuhren alle wieder zum Hotel zurück.

Am vorletzten Tag in England fuhren sie wieder mit dem Bus nach Brighton. Dort angekommen besuchten sie zunächst den Royal Pavillon, eine ehemalige königliche Sommerresidenz, und widmeten sich danach den von Kleingruppen erstellten Aufgaben, bei denen sie beispielsweise mit den Bewohnern der Stadt interagieren mussten oder Graffitis in einer berühmten Graffitistraße nachstellen mussten. Auch hier hatten alle nach der Erledigung der Aufgaben nun freie Zeit und so gingen einige der Schüler mit Frau Matzner und Frau Jakob zum traditionellen Afternoon Tea im Garden Café, während andere ihre Zeit mit Shopping verbrachten. Am Abend wurden alle von den Lehrkräften noch zum Fußballschauen ins Crown, einen lokalen Pub, eingeladen.

Am Abreisetag trafen sich alle um 12 Uhr im Bistrot Pierre für ein abschließendes Mittagessen mit der gesamten Gruppe. Die Zeit davor und danach bis zurAbreise um 15 Uhr durften wieder frei genutzt werden. Auch die Rückfahrt verlief reibungslos und so kam die Gruppe vor der ursprünglich geplanten Zeit schon ungefähr um 6 Uhr am Freitagmorgen vor der Schule wieder an.Die gesamte Gruppe bedankt sich bei den zuständigen Lehrkräften Frau Matzner, Frau Jakob, Frau Heinzmann und Herrn Leide für die Organisation dieser unvergesslichen Studienfahrt.

Text: Lina Jungblut und Victoria Stelzer / Bilder: Vanessa Matzner

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Der Tag begann mit verschiedenen Experimenten rund um das Thema Klimawandel. Die Schülerinnen und Schüler konnten dabei selbstständig experimentieren und ihre Beobachtungen sowie Ergebnisse in einem Heft festhalten, das ihnen von der KLIMA ARENA zur Verfügung gestellt wurde. Insgesamt standen vier Experimente auf dem Programm: zum Treibhauseffekt, zum Albedo-Effekt, zum Golfstrom und zum Meeresspiegelanstieg. Auf diese Weise konnten die Jugendlichen verschiedene Zusammenhänge des Klimawandels anschaulich und praktisch kennenlernen.

Im Anschluss besuchten die Schülerinnen und Schüler das Gletscherkino, wo der Film „North of the Sun“ gezeigt wurde. Dieser handelt von zwei Norwegern, die fernab der Zivilisation mehrere Monate in einer abgelegenen Bucht verbrachten, um dort zu surfen. Während ihres Aufenthalts sammelten sie den Müll, der sich über längere Zeit in der Bucht angesammelt hatte. Aus den gefundenen Materialien bauten sie sich eine Unterkunft, in der sie mehrere Monate lebten. Zum Abschluss ihres Aufenthalts wurde der gesammelte Müll mit einem Helikopter abtransportiert. Der Film verdeutlichte auf eindrucksvolle Weise die Problematik der Meeresverschmutzung und den verantwortungsvollen Umgang mit der Umwelt.

Darüber hinaus hatten die Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, die Ausstellung der Klima Arena eigenständig zu erkunden und an einem Quiz teilzunehmen. Dabei beschäftigten sie sich unter anderem mit den Vorteilen von Elektroautos sowie mit der Bedeutung des regionalen und saisonalen Einkaufs. 

Durch die Kombination aus Experimenten, Film und interaktiven Ausstellungsangeboten konnten die im Unterricht behandelten Inhalte vertieft und durch praktische Erfahrungen ergänzt werden.

Ein herzlicher Dank gilt dem Team der Klima Arena für die Gestaltung und Betreuung des abwechslungsreichen Programms sowie für die gute Zusammenarbeit im Rahmen der Kooperation.

Text und Bilder: Johanna Heinzmann

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Auch die AG Schulsanitätsdienst des Hohenstaufen-Gymnasiums hat sich hierbei beteiligt: Dreimal wurde jeweils in der Großen Pause eine Station auf dem Schulhof aufgebaut, an der interessierte Schülerinnen und Schüler an speziellen Puppen die Herzdruckmassage üben konnten, wobei sie von erfahrenen AG-Mitgliedern fachkundig angeleitet wurden.

Einmal schauten die Puppen auch im Lehrerzimmer vorbei, um das Kollegium an die richtigen Handlungsweisen in einem Notfall zu erinnern. Dieses Angebot wurde dankbar angenommen.

Danke an alle Beteiligten, die die Woche der Wiederbelebung auch in diesem Jahr wieder zu einem Erfolg werden ließen!

Bild und Bericht: Michael Windorfer und Sabrina Lobeck

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Im Laufe des Vormittags erhielten die Schülerinnen Einblicke in verschiedene fotografische Positionen, die insbesondere vor der digitalen Revolution von Bedeutung waren. Dabei setzten sie sich unter anderem mit den gestalterischen Möglichkeiten von Fotogrammen auseinander. Anschließend konnten sie in der Dunkelkammer der Schule für Gestaltung eigene Fotogramme gestalten und die zuvor kennengelernten Verfahren praktisch erproben.

Darüber hinaus bestand die Möglichkeit, die vielfältigen Funktionen und Einsatzmöglichkeiten der Spiegelreflexkamera zu erkunden und unterschiedliche fotografische Techniken in der Porträt- und Landschaftsfotografie auszuprobieren.

Die Fachschaft Kunst bedankt sich herzlich bei der Kolping Schule für Gestaltung Heilbronn und der Dozentin Berna Gülerbasli, die den Schülerinnen diesen abwechslungsreichen und praxisorientierten Workshop ermöglicht und den gesamten Tag über begleitet hat.

(Fotos: privat, Text: S. Schäuffele)

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Nach den Sommerferien starteten wir gemeinsam in ein neues Schuljahr. Um alle Schülerinnen und Schüler, besonders unsere neuen Fünftklässlerinnen und Fünftklässler, herzlich willkommen zu heißen, organisierte die SMV in der verlängerten großen Pause eine kleine Willkommensaktion.

Bei Musik auf dem Schulhof konnten alle den ersten Schultag genießen. Außerdem gab es verschiedene Spiele, bei denen sich unsere Fünftklässlerinnen und Fünftklässler und natürlich auch alle anderen Schülerinnen und Schüler ausprobieren und gemeinsam Spaß haben konnten.

So wurde die erste große Pause nach den Ferien zu einem schönen gemeinsamen Start ins neue Schuljahr. Wir freuen uns auf ein tolles Schuljahr mit euch!

Eure SMV

(Text und Bilder: Greta Leidreiter)

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AG-Angebot 26/27

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die Sommerferien neigen sich dem Ende. Anbei findet sich eine Übersicht über die Klassenleitungsteams der einzelnen Klassen sowie die Klassenräume.

Für die Klassen 5–KS 1 beginnt der Unterricht am Montag, 14.09.26 zur ersten Stunde im Klassenzimmer (für die KS 1 in der Aula). Die KS 2 beginnt zur 2. Stunde.

Am Montag endet der Unterricht für alle Klassen nach der 6. Stunde. Es findet kein Nachmittagsunterricht statt.

Wir freuen uns, euch alle wiederzusehen!

Übersicht erster Schultag SJ 26_27

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