Ausgestattet mit Stift, Schmierpapier und jeder Menge Vorfreude stellten sich die Teilnehmenden hochmotiviert den vielfältigen mathematischen Herausforderungen. In den Räumen herrschte konzentrierte Stille, während rauchende Köpfe große Ausdauer beim Grübeln, logischen Kombinieren und kreativen Problemlösen bewiesen. Ob Geometrie, knifflige Zahlenrätsel oder logische Textaufgaben – die Schülerinnen und Schüler zeigten eindrucksvoll, dass Mathematik richtig Spaß machen kann.

Nach diesen intensiven 75 Minuten hat Herr Hauke bereits alle Antwortzettel erfolgreich eingereicht. Nun ist erst einmal ein wenig Geduld gefragt, denn die offizielle Auswertung wird für Juni erwartet.

Wir sind schon jetzt sehr gespannt auf die Resultate und drücken allen Teilnehmenden kräftig die Daumen! Vielleicht dürfen wir uns auch in diesem Jahr wieder über den einen oder anderen begehrten Sonderpreis freuen. Besonders spannend bleibt zudem die Frage, wem wir dieses Mal zum weitesten „Känguru-Sprung“ gratulieren dürfen – also der größten Anzahl von aufeinanderfolgenden richtigen Antworten. Unabhängig von den Platzierungen sind wir unglaublich stolz auf euren tollen Einsatz!

(Text und Bild: Philipp Hauke)

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Am Dienstag, den 24. Februar 2026, machten sich zwei Teams der Klassen 7 und 9 des Hohenstaufen-Gymnasiums Eberbach gemeinsam mit ihren Lehrkräften Negar Monir und Philipp Hauke auf den Weg zur Universität Heidelberg. Nach der Ankunft und Registrierung ging es direkt los:

Die Siebtklässler hörten einen Vortrag von Dr. Dennhard und konnten ihr Können anschließend im „Team-Speedwettbewerb“ unter Zeitdruck unter Beweis stellen. Parallel dazu besuchten die Neuntklässler einen Vortrag von Prof. Ludwig und knobelten sich im „Team-Wettbewerb“ Schritt für Schritt durch anspruchsvolle Aufgaben.

Die Wettbewerbe erforderten logisches und räumliches Denken, wie eine konkrete Aufgabe aus der Mittelstufe zeigt. Die Teams mussten berechnen, wie viele gerade Schnitte mindestens nötig sind, um einen Holzwürfel mit 3 cm Kantenlänge in 27 kleine Würfel zu zersägen. Dabei war das clevere Bündeln und gleichzeitige Durchsägen abgetrennter Teile ausdrücklich erlaubt.​

Die verblüffende Lösung: Die richtige Antwort lautet, dass zwingend sechs Schnitte erforderlich sind. Der Grund dafür ist der unsichtbare kleine Würfel genau im Zentrum des großen Holzwürfels, der keine einzige Außenfläche besitzt. Um diesen mittleren Würfel von seinen Nachbarn zu trennen, ist für jede seiner sechs Flächen ein eigener Schnitt nötig.​

(Text und Bilder: Philipp Hauke)

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Am 21.11.2025 hat das HSG zum ersten Mal an der bundesweiten Langen Nacht der Mathematik teilgenommen – einem Wettbewerb, bei dem Schulen aus ganz Deutschland gleichzeitig knobeln, tüfteln und rechnen. In kleinen Teams stellten sich unsere Schülerinnen und Schüler den anspruchsvollen Aufgaben, die am Abend freigeschaltet wurden.

Was dann folgte, war eine Mischung aus Konzentration, Teamgeist und erstaunlicher Ausdauer: Bis tief in die Nacht – und für manche sogar bis in die frühen Morgenstunden – wurde gerechnet, diskutiert und immer wieder neu gedacht. Das zeigt, wie viel Begeisterung und Durchhaltevermögen in unseren jungen Mathematikerinnen und Mathematikern steckt.

Ein besonderes Highlight: Unsere tapfere Gruppe aus der 10. Klasse schaffte es tatsächlich kurz vor Einsendeschluss um 8 Uhr morgens in die zweite Runde! 

Wir freuen uns schon jetzt auf die nächste Lange Nacht der Mathematik – denn eines ist klar: Das hat Lust auf mehr gemacht!

Text und Bild: Negar Monir & Fabian Ecker

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Die Jury würdigt besonders fächerübergreifende Projekte, moderne Lernformen sowie die Kooperation mit außerschulischen Partnerinnen und Partnern. Am Hohenstaufen‑Gymnasium lernen Schülerinnen und Schüler durch praxisorientierte Angebote — von Robotik über kreative KI‑Projekte bis zu Coding‑ und digitalen Medienprojekten — wichtige Kompetenzen für die digitale Zukunft.

„Diese Auszeichnungen bestätigen, dass unser Team eine Lernkultur schafft, in der Neugierde, Experimentierfreude und digitale Kompetenz Hand in Hand gehen. Sie sind Anerkennung für das Engagement unserer Lehrkräfte und für den Einsatz der Lernenden, die aktiv an ihrer Zukunft arbeiten“, sagt Anne Schmehling, die stellvertretende Schulleiterin des Hohenstaufen‑Gymnasiums Eberbach.

Der vollständige Presseartikel findet sich hier.

Text: Gerrit Konrad, Bild: Jan Potente (mit freundlicher Genehmigung)

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Die stellvertretende Schulleiterin Anne Schmehling stellte den prominenten Gast kurz vor und betonte seine Bedeutung für die moderne Informatik: Seine Forschungsarbeiten hätten maßgeblich dazu beigetragen, dass komplexe Computersysteme heute zuverlässig zusammenarbeiten können – selbst über große Entfernungen hinweg. Es sei eine große Ehre, einen derart bedeutenden Wissenschaftler am HSG willkommen zu heißen. 

Dr. Lamport, der mit 84 Jahren noch immer mit Leidenschaft für Forschung und Lehre begeistert, begann seinen Vortrag mit einer anschaulichen Einführung in zwei mathematische Beispiele. Anhand dieser Beispiele erläuterte er, wie präzises Denken und sprachliche Genauigkeit in der Mathematik und Informatik untrennbar miteinander verbunden sind. Er zeigte den Schülerinnen und Schülern, dass ein Beweis, der auf den ersten Blick plausibel wirkt, dennoch falsch sein kann – und wie entscheidend sauberes Argumentieren für wissenschaftliches Arbeiten ist. 

Er berichtete zudem von einem früheren Auftrag, bei dem er gebeten wurde, einen Beweis in seiner eigenen, besonders klaren Schreibweise zu formulieren. Dabei stellte sich heraus, dass die ursprüngliche Argumentation fehlerhaft war. Diese Erfahrung nutzte er als Gelegenheit, den Jugendlichen vor Augen zu führen, wie wichtig präzise Formulierungen für das Verständnis komplexer Sachverhalte sind. Humorvoll bemerkte er: „Ich hätte den Turing Award nicht bekommen, wenn meine Algorithmen falsch gewesen wären – und auch nicht, wenn ich sie nie veröffentlicht hätte.“ 

Lamport erzählte außerdem, dass viele seiner Ideen aus Beobachtungen des Alltags hervorgegangen seien. Ein Beispiel sei der bekannte „Bakery Algorithmus“, inspiriert durch eine Warteschlange in einer Bäckerei. Solche scheinbar kleinen Beobachtungen hätten sich als Ideenquelle für grundlegende Prinzipien moderner Informatik erwiesen. 

Im weiteren Verlauf sprach er über die Natur wissenschaftlicher Entdeckungen. Es gebe, so Lamport, für nahezu jedes ausreichend erforschte Problem eine klare Lösung, auch wenn der Weg dorthin oft steinig sei. Neben Wissen und Fleiß gehörten auch Glück und ein gutes Gespür für neue Fragen dazu. Wichtig sei es, die Begeisterung für das Denken selbst zu bewahren – nicht nur mit Blick auf spätere Berufschancen. Niemand könne heute wissen, welches Wissen in zwanzig Jahren entscheidend sein werde. 

Rund 40 Schülerinnen und Schüler der Kursstufe folgten dem englischen Vortrag aufmerksam und zeigten sich beeindruckt von der Klarheit und Leidenschaft des Referenten. Im Anschluss nutzten sie die Gelegenheit, Fragen zu stellen. Auf die Frage, welche Erfindung die Zukunft wohl prägen werde, antwortete Lamport schmunzelnd, dass auch er das nicht vorhersehen könne. 

Zum Abschluss überreichte Lehrer Philipp Hauke als kleines Dankeschön ein besonderes Geschenk: seine eigene Masterarbeit, die er mit dem von Dr. Lamport entwickelten Textsatzprogramm LaTeX verfasst hatte – ein Zeichen der Wertschätzung für dessen nachhaltigen Einfluss auf Forschung und Lehre.

(Philipp Hauke)

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Das Hohenstaufen-Gymnasium freut sich sehr, eine außergewöhnliche Veranstaltung ankündigen zu dürfen: Am Mittwoch, den 17. September, dürfen wir den renommierten Mathematiker und Informatiker Dr. Leslie Lamport an unserer Schule begrüßen.

Dr. Lamport gehört zu den bedeutendsten Persönlichkeiten seiner Fachgebiete. Seine wegweisenden Arbeiten haben nicht nur die moderne Mathematik geprägt, sondern auch fundamentale Konzepte in der Informatik und IT-Sicherheit entscheidend beeinflusst.

Im Rahmen seines Besuchs wird Dr. Lamport in der 3. und 4. Schulstunde (ca. 9:30 – 11:00 Uhr) einen Vortrag für unsere Schülerinnen und Schüler halten. Ziel ist es, junge Menschen für die Schönheit und Relevanz von Mathematik und Informatik zu begeistern und ihnen spannende Einblicke in aktuelle wissenschaftliche Fragestellungen zu geben.

Auch ehemalige Schülerinnen und Schüler sowie Kolleginnen und Kollegen sind herzlich eingeladen, an dieser besonderen Veranstaltung teilzunehmen. 

Veranstaltungsdetails

• Datum: Mittwoch, 17. September
• Uhrzeit: 3. und 4. Schulstunde (ca. 9:30 – 11:00 Uhr)
• Ort: Aula

Wir freuen uns auf einen einzigartigen Vormittag mit Dr. Leslie Lamport.

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Die Kategorie „Digital Heroes“ zeichnet Konzepte und Projekte aus, die das Potenzial digitaler Medien in der Schule erfolgreich nutzen, um den Unterricht zu bereichern und neue Lernmethoden zu etablieren. Die Nominierung bestätigt das Engagement und die Kreativität des HSG, das sich der Herausforderung stellt, moderne Bildung mit digitalen Werkzeugen weiterzuentwickeln.

Die endgültige Entscheidung über die Platzierungen wird im Rahmen einer feierlichen Preisverleihung bekanntgegeben. Das HSG sieht die Nominierung bereits jetzt als große Anerkennung und Ansporn, den eingeschlagenen Weg konsequent weiterzuverfolgen.

Weitere Informationen zum PHYWE Schulpreis und der Kategorie „Digital Heroes“ finden Sie auf der offiziellen Website des Veranstalters: PHYWE Schulpreis

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Der Turing Award, die höchste Auszeichnung in der Informatik, wird jährlich von der Association for Computing Machinery (ACM) verliehen. Benannt nach Alan Turing, einem Pionier der theoretischen Informatik und Künstlichen Intelligenz, würdigt der Preis Personen, die bedeutende und nachhaltige Beiträge zur Informatik geleistet haben. Seit seiner Einführung im Jahr 1966 wird der Turing Award oft als der “Nobelpreis der Informatik” bezeichnet. Seit 2014 wird er von Google gesponsert und ist mit einem Preisgeld von 1 Million US-Dollar dotiert.

Während seines Besuchs teilte Dr. Ullman wertvolle Einblicke in aktuelle Trends der Informatik und erläuterte, welche Chancen sich für die Schülerinnen und Schüler des Hohenstaufen- Gymnasiums auftun. Die Schülerinnen und Schüler hatten die Gelegenheit, Fragen zu stellen und direkt von einem der profiliertesten Köpfe der Informatik zu lernen.

Der Besuch von Dr. Ullman war ein besonderes Highlight für das Hohenstaufen-Gymnasium und wird sicherlich noch lange in Erinnerung bleiben. Die Schulgemeinschaft bedankt sich herzlich bei Dr. Ullman für seinen inspirierenden Besuch und die wertvollen Impulse, die er den Schülerinnen und Schülern mit auf den Weg gegeben hat.

(Autor: Hauke)

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Unter der Leitung von Herrn Hauke begaben sich die 16 Schülerinnen und Schüler in die Sporthalle, um eine beeindruckende 8 Meter hohe Kletterwand zu erklimmen. Dabei stand nicht nur sportliche Herausforderung im Vordergrund, sondern auch Teamwork und Entscheidungsfindung.

Nach einer kurzen Einweisung ging es direkt an die Kletterwand. Die Schülerinnen und Schüler unterstützten sich gegenseitig, motivierten sich und erzielten Fortschritte. Bis ganz nach oben kämpften sie sich, stets auf der Suche nach dem besten Weg – eine Metapher für ihre mathematischen Fähigkeiten.

Während der Kurs in der Unterrichtseinheit Finanzmathematik lernte, wie man Zinsen, Kredite und Investitionen berechnet und finanzielle Entscheidungen auf mathematischer Grundlage trifft, konnten sie an der Kletterwand relevante Entscheidungen in luftigen Höhen treffen. Die Verbindung zwischen Theorie und Praxis wurde hier auf besondere Weise erlebbar.
Wir bedanken uns herzlich bei Simon Kappes für diesen gelungenen Einblick in den außergewöhnlichen Unterrichtstag!

Bericht: Herr Hauke

Bilder: Simon Kappes

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Der Wettbewerb wird zentral durch den gemeinnützigen Verein Mathematikwettbewerb Känguru e.V. vorbereitet und ausgewertet. In Deutschland nehmen Schülerinnen und Schüler der 3. bis 13. Klasse gleichzeitig an diesem Wettbewerb teil. Sie müssen bei 30 mathematischen Aufgaben aus fünf vorgegebenen Lösungsmöglichkeiten, die eine richtige Lösung herausfinden. Die Teilnehmer haben 75 Minuten Zeit, um so viele Kreuze wie möglich an den richtigen Stellen zu platzieren.

Bericht und Bilder: Philipp Hauke

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