Auch in diesem Jahr war es wieder so weit:

In der vergangenen Woche war zunächst die spanische Austauschgruppe – insgesamt 21 Schülerinnen und Schüler – in Eberbach zu Gast, um die deutsche Kultur, Sprache und Lebensart in den deutschen Gastfamilien kennenzulernen.

Neben einem gemeinsamen Ausflug nach Speyer incl. Dombesichtigung (siehe Foto) war natürlich auch das Heidelberger Schloss ein gemeinsames Ziel. Mit einem gemeinsamen Abendessen in der Heidelberg Altstadt wurde die Woche abgerundet.

In drei Wochen heißt es dann „¡Hola y buenos días!“, denn dann sind die Eberbacher für eine Woche in Viladecans zu Besuch. – Wir freuen uns schon!

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In den darauffolgenden Tagen erlebten die Spanier dann einige Highlights: egal ob Shopping in Heidelberg, ein Ausflug ins Eberbacher Schwimmbad, eine Stadttour durch Eberbach, Basketball spielen mit den anderen, Eislaufen oder Lasertag, bei allen kann man wohl von einem bewegten Wochenende sprechen. Kein Wunder also, dass es beim gemeinsamen Bowlen am Sonntagabend, erstmal viel zu berichten und erzählen gab. Und auch wenn sich das Bowling-Talent teilweise eher in Grenzen hielt, war es ein sehr lustiger Abend, der uns auch als Gruppe enger zusammenbrachte.

Aus diesem Grund war es auch erstmal für uns alle ein komisches Gefühl, die Spanier am Montag und Dienstag alleine losziehen zu lassen: denn während sie sich den Heidelberger Philosophenweg anschauten und Mannheim erkundeten, kehrten wir in unseren Schulalltag zurück. Doch dafür gab es dann nachmittags, als wir uns erneut in diesmal kleineren Gruppen zusammenfanden, umso mehr zu berichten und beim gemeinsamen Mittag- und Abendessen gab es von beiden Seiten viel zu lachen, nicht zuletzt auch aufgrund der Kommunikation, die teilweise aus pantomimischer Darstellung bestand. Denn auch wenn wir uns meist auf Englisch verständigten, versuchten wir immer wieder, auch Spanisch und Deutsch zu sprechen, was mithilfe von Mimik und Gestik sogar überraschend gut funktionierte. Als dann am Mittwoch der gemeinsame Ausflug nach Speyer anstand, war die Freude groß: denn inzwischen waren aus Bekanntschaften Freundschaften geworden. Nach einer informativen Domführung beschlossen wir, auf weiteres Sightseeing zu verzichten und fanden uns letztendlich in einer großen Gruppe in einem Café wieder, denn auch wenn das Wetter einigermaßen mitspielte, war „Hace frío” (es ist kalt) wohl der an diesem Tag meist gesprochene Satz. Auch der darauffolgende Donnerstag war für uns alle ein Highlight, wenn auch begleitet von dem Gedanken, am nächsten Tag Abschied nehmen zu müssen. Zunächst besuchten die Spanier mit uns unseren Unterricht, was für den ein oder anderen sicherlich ein kleiner Kulturschock war. Am Nachmittag trafen wir uns dann in Heidelberg wieder und nach einer sehr interessanten Schlossführung erkundeten wir gemeinsam die Heidelberger Altstadt. Beim folgenden Abendessen, zugleich aber auch Abschlussessen, wurde erneut viel gelacht und die typisch deutsche Küche stieß auf allgemeine Begeisterung: neben Flammkuchen und Käsespätzle war das Schnitzel dennoch die unangefochtene Nummer 1 bei der Frage, was denn am besten ankäme.

Am Ende wurde es dann noch mal spannend bezüglich der Abreise, da es einen Streik am Flughafen gab. Aber auch wenn sich die meisten wohl insgeheim wünschten, noch ein paar Tage länger Zeit zu haben, fanden wir uns am Freitag Morgen, den 17.02.23 am Bahnhof ein, um Abschied zu nehmen.

Nach vielen Umarmungen und zahlreichen Versprechen, in Kontakt zu bleiben, fuhren die Spanier dann in Richtung Stuttgart, wo sie noch bis Sonntag aufgrund der Streiks verweilten, und dann sonntags nachmittags abflogen.

Für uns alle war der Austausch eine sehr prägende, bewegende aber wunderschöne Erfahrung, auf die wir jetzt wehmütig lächelnd zurückblicken, allerdings getröstet von der Vorfreude, im Mai selbst nach Spanien zu fliegen und alle wiederzusehen.

Bericht: Lucia Pérez Lozano

Bilder: Nathalie Rapp

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Für Schüler und Schülerinnen geeignet, die

• Spaß und die Begabung haben, eine dritte Fremdsprache zu lernen
• die Geschichte und Kultur der spanischsprechenden Länder kennenlernen wollen
• im Hinblick auf ihre berufliche Zukunft einen Vorteil in der Kenntnis einer dritten Fremdsprache sehen.

Im Überblick

Spanisch als Profilfach in den Klassen 8 – 10

• 4 Wochenstunden Spanisch als Hauptfach

Fortsetzung in der Oberstufe mit Abiturabschluss

• 4 Wochenstunden Spanisch als Neigungsfach
• in den Klassen 8 – 10 wird anhand eines Lehrbuchs unterrichtet, das durch Lektüre und Texte zur Landeskunde ergänzt wird
• sie lernen den Unterschied zwischen der Sprache in Spanien und Hispano-Amerika kennen
• die Verbindung der Arbeitsbereiche Literatur und Landeskunde wird weiter ausgebaut

Es besteht ein Schüleraustausch mit dem Collegi Sant Gabriel in Viladecans (Barcelona) für die Schüler der 10. Klasse statt.

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Das Hohenstaufen-Gymnasium Eberbach ist ein allgemeinbildendes Gymnasium, das seine Schülerinnen und Schüler nach dem acht- beziehungsweise neunjährigen Bildungsgang (G9 neu) zum Abitur führt. Seit dem Schuljahr 2025/26 starten alle Schülerinnen und Schüler wieder im G9-Modell – beginnend mit den Klassen 5 und 6, das anschließend sukzessive aufwächst. Die höheren Klassenstufen (ab Klasse 7 im Schuljahr 25/26) bleiben davon unberührt und werden weiterhin im achtjährigen Bildungsgang (G8) unterrichtet. 

Das HSG bietet ein breites Fremdsprachen- und Profilangebot, um den Schülerinnen und Schülern aus dem ländlichen Einzugsgebiet vielfältige Wahlmöglichkeiten zu eröffnen. Ab Klasse 6 kann als zweite Fremdsprache zwischen Latein und Französisch gewählt werden. Der Französischunterricht wird unter anderem durch die Schulpartnerschaft mit Thonon-les-Bains unterstützt, mit der regelmäßig Austauschfahrten stattfinden. Für Schülerinnen und Schüler mit Interesse an Latein wird in der Oberstufe regelmäßig eine Studienfahrt nach Rom angeboten. 

Mit Beginn der Klasse 8 wählen die Schülerinnen und Schüler eines der angebotenen Profile, das bis einschließlich Klasse 11 mit 3 (in G8 mit 4) zusätzlichen Wochenstunden unterrichtet wird. Das HSG bietet ein musisches, ein sprachliches sowie ein naturwissenschaftliches Profil an. Im musischen Profil erlernen die Schülerinnen und Schüler neben dem gemeinsamen Musizieren auch das Arrangieren und erhalten eine vertiefte musiktheoretische Ausbildung; jedes Schuljahr endet mit einem Klassenkonzert. Voraussetzung für die Wahl des Musikprofils in Klasse 8 ist der Besuch des Vorprofils in Klasse 6. Das naturwissenschaftliche Profil wird künftig durch das neue Fach NIT (Naturwissenschaft, Informatik und Technik) gestaltet, das praxisorientiertes, experimentelles und interdisziplinäres Arbeiten in den MINT-Bereichen ermöglicht. Im sprachlichen Profil erlernen die Schülerinnen und Schüler Spanisch als dritte Fremdsprache, was ebenfalls durch Austauschformate unterstützt wird. 

Diese Profilwahl setzt sich in der Oberstufe fort, indem die entsprechenden Fächer als Neigungsfächer und damit als Prüfungsfächer für das Abitur gewählt werden können. 

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