„Das sollten wir publizieren, junge Menschen, die die Extrameile gehen, Lehrer/innen die ihre freie Zeit dafür investieren. Dazu müssten wir bereit sein, uns zu Eliten zu bekennen. Die Werner-Stober-Stiftung war stets und ist auch künftig dazu bereit, auch öffentlich.“, so der Vorsitzende der Stiftung Johannes-Georg Voll zur diesjährigen 30. Preisverleihung.  

Für das HSG ging der Preis im Jahr 2026 an Niels Bennemann. Er wirkte in den Jahren seiner Schulzeit nicht nur als Gitarrist in verschiedenen Ensembles in unseren Schulkonzerten mit, sondern er gründete auch selbst eine Gitarren-AG für Mittelstufenschüler des Gymnasiums, führte neu zugewanderte Grundschulkinder mit viel Hingabe an die Musik heran und brachte sich immer wieder als Musikproduzent bei verschiedenen Gelegenheiten in und außerhalb unserer Schule ein.

Da war es nicht verwunderlich, dass er am 9. Juni 2026, an dem dieser Preis zum 30. Mal verliehen wurde, in der kleinen Kirche Karlsruhe als einziger aller Preisträger sogar in einer Dreifachfunktion auftrat: Niels war der Komponist des von ihm dargebotenen Instrumentalstücks „Fractured Light“, er war als Pianist in seiner eigenen Komposition tätig, der selbst aktiv auf der Bühne saß, und schließlich war er noch der Produzent einer im Mehrspurverfahren aufwändig eingespielten Klangwolke, in die sich seine live gespielten Piano-Arpeggios so exakt einfügten, dass das Publikum hellauf begeistert war.

Die Fachschaft Musik gratuliert dem Preisträger herzlich und wünscht Niels auf seinem weiteren Weg alles Gute, auch als Instrumentalist, Komponist und Musikproduzent!

(Text und Bild: Hartmut Quiring)

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Am Mittwoch- und Donnerstagabend, dem 10. und 11. Juni 2026, verzauberte das Vorprofil Musik der 6. Klassen gemeinsam mit der Musical-Band unter der Leitung von Jutta Gewahl die Aula des HSG in einen bunten Kosmos voller musikalischer Highlights. Mit dem Musical Leben im All von Gerhard A. Meyer nahmen die jungen Musikerinnen und Musiker die Zuhörer mit auf eine „rockige Reise durch die Galaxie“, in deren Verlauf eine Oma (Leni Pröll) ihrem Enkelkind (Katharina Wagner) eine spannende Geschichte aus der Frühzeit der Milchstraße erzählt, ergänzt durch die klugen Kommentare zweier Astronomie-Professoren (Tugrul Polat, Teo Schirmer).

Im Titelsong „Leben im All“ wird das Publikum mit dem Chaos im Weltraum konfrontiert. Überall sausen Planeten, Kometen und Sternschnuppen herum, die größte Geschwindigkeit erreicht dabei der „superschnelle“ Komet XXL (Ridan Jain, Andrii Matviienko, Azzurra Craviolo, Laila Toth). Alle reden durcheinander, und im Universum herrscht totale Aufregung: „Leben im All ist heftig und prall … und ganz unser Fall!“

Mars (Jana Körting, Nele Hofferer, Ella Zieser) präsentiert sich als hitziger, leicht reizbarer Planet. Zutiefst menschlich will er stark und kämpferisch sein, seine vielen Vulkane explodieren allerdings ebenso heftig wie häufig. Dabei ist er eigentlich nur in Venus (Lotte Hirdes, Laura Tasser) verliebt – und diese ist sich ihrer Anziehungskraft nur allzu bewusst. Der Sternenchor (Soli: Miriam Degel, Leni Pröll, Lisbeth Bukowsky als „kleiner Stern“) muss ihm gut zureden, damit er sich wieder beruhigt.

Als Endgegner aller Himmelsbewohner besingt das stets im Hintergrund lauernde Schwarze Loch (Evelin Leinweber, Leon Schweizer) in gruseliger Atmosphäre seine unsichtbare Stärke: „Man sieht mich nicht, man spürt mich doch“. Besonders gerne verschlingt es Sternschnuppen (Anton Dietl, Maja und Marie Düringer, Monja Ihrig, Emma Schmitt, Amelie Steck, Benjamin Seidman). Diese sind allerdings stets schneller – und überhaupt ist ihnen alles „schnuppe“.

Saturn (Grete Leukel, Mia Scheurich, Vanessa Eggert, Mara Geisler) freut sich über seinen neuen Ring, den ihm ein hochbetagter Stern kurz vor seinem Erlöschen noch schenkt. Opa Galaxos (Jakob Bissdorf) beschenkt zum Abschied auch noch alle anderen Himmelskörper mit wertvollen Dingen: eine Kristallkugel für Pluto (Anton Kwiatkista, Emma Münch, Paula Schmitt), ein großes Eis für die Sonne (Marlene Eiermann), die dringend Abkühlung braucht, einen kleinen Mond für die Erde (Liv Deschner) und anderes mehr.

Zwischen Chaos, Rockmusik und Weltraum-Witzen lernen die Himmelskörper schließlich, zusammenzuhalten – und entdecken mithilfe von Plutos magischer Kristallkugel sogar, dass in ferner Zukunft einmal Menschen auf der Erde leben werden. Damit diese sich im riesigen Weltall nicht so klein und verloren vorkommen, malen alle Himmelskörper wunderschöne Sternbilder an das Firmament, die über die Menschen wachen sollen (Song: „Kleiner Bär und großer Bär“, Soli: Miriam Degel, Leni Pröll).

Am Schluss wird der kleine Pluto so neugierig auf die Menschheit und das Leben auf der Erde, dass er davon träumt, „einen Tag und eine Nacht“ dort zu verbringen und unter anderem auch einmal die Schulbank zu drücken.

Auf die Standing Ovations der begeisterten Zuhörer folgte als erste Zugabe nochmals der Song „Hallo Mars“. Schulleiterin Anja Katzner sprach allen Beteiligten für ihr Engagement ein großes Dankeschön aus, das sich vor allem an die betreuenden Lehrkräfte Jutta Gewahl (musikalische Leitung) und Vanessa Matzner (Choreographie), die Bühnentechnik-AG (Betreuung: Hartmut Quiring) und alle weiteren Helfenden (Eltern, Förderverein) richtete. Danach erklang als zweite Zugabe noch einmal der Song „Kleiner Bär und großer Bär“.

Schließlich endete die galaktische Reise auf dem Schulhof des HSG mit einem gemütlichen Ausklang und Bewirtung durch den Förderverein.

(Text: Anja Kretzschmar, Bilder: Sabrina Lobeck)

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Ein besonderes Highlight war für uns die Möglichkeit, selbst bei einem der Konzerte mitzuwirken. Es war eine tolle Erfahrung, vor Publikum aufzutreten und Teil dieses musikalischen Projekts zu sein.

Die Teilnahme hat uns allen sehr viel Spaß gemacht. Wir konnten viel Neues lernen und gemeinsam musizieren. Deshalb werden wir auch im nächsten Jahr wieder beim Heidelberger Frühling mitwirken.

Text: Tora Merkert (9c)
Foto: J. Gewahl (priv)

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Der Beitrag Einladung zum Musicalabend am 10. und 11.06.26 erschien zuerst auf HSG Eberbach.

Unsere Ensembles präsentieren ein abwechslungsreiches musikalisches Programm. Ganz neu dabei sind in diesem Jahr das Musik-Vorprofil der Klasse 6 sowie die Musical-Band, die – wie auch die Musikprofil-Ensembles – bereits einen Vorgeschmack auf kommende abendfüllende Aufführungen geben werden. Zwischen den Beiträgen unserer deutlich angewachsenen Chöre sorgt außerdem das Ensemble „Musik LK & Friends“ für ein weiteres Highlight des Abends.

Der Beitrag Einladung zum Frühlingskonzert am 21.05.26 erschien zuerst auf HSG Eberbach.

Eröffnet wurde das Konzert von LK & Friends mit dem Jazzstandard Cantaloupe Island. Anschließend folgten die Einzelbeiträge der Leistungskurs-Schülerinnen und -Schüler, die eine große stilistische Vielfalt zeigten: Emilia Bönig begeisterte an der Harfe mit Werken von Granados und Bochsa, Selina Schmidt überzeugte am Klavier mit Stücken von Beethoven und Debussy. Lara Seifert präsentierte auf dem Saxophon Werke von Bach und Michael Jackson, begleitet von Felix Roh, bevor Nele Wagner auf der Klarinette ein Stück von Carl Baermann spielte. Den Abschluss der Einzelbeiträge bildete Niels Bennemann mit seinem eigenen Klavierstück Fractured Light sowie instrumentalen Versionen von Autumn Leaves und Nothing Else Matters auf der E-Gitarre.

Ein Highlight des Abends war das gemeinsam interpretierte Autumn Leaves in LK & Friends-Besetzung mit Gesang von Hasine Baray und improvisierten Soli. Nach einer kreativen Bearbeitung des Stücks In The Mood wurde der Abschluss mit Backwater Blues und einem stimmungsvollen Fade-Out von Cantaloupe Island gestaltet.

(Text: Niels Bennemann, Bilder: Jutta Gewahl und Sabrina Lobeck)

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Der Beitrag Einladung zum Vorspiel „Musik LK & Friends“ des Musik-Leistungskurses erschien zuerst auf HSG Eberbach.

Einladung_Frühlingskonzert

Der Beitrag Einladung zum Frühlingskonzert am 27.03.25 erschien zuerst auf HSG Eberbach.

Nach der Verlegung der Stromzufuhr Anfang Februar stehen nun 16 Stagepianos (Roland FP-10) für bis zu 32 Schülerinnen und Schüler bereit. In einer Erprobungsphase werden noch offene Fragen geklärt, etwa zur Sitzhöhe oder zur Möglichkeit, Instrumente zentral abzuschalten. Auch ein weiteres Instrument für den Frontbereich soll noch angeschafft werden – dank ausreichender Fördermittel ist dies möglich.

Die digitale Ausstattung des HSG erlaubt bereits jetzt, pianistische Spieltechniken über einen Beamer für alle sichtbar zu machen. „Natürlich ersetzt dies keinen individuellen Klavierunterricht“, betont Musiklehrer und vorübergehender Fachbeauftragter Quiring, doch es macht den Musikunterricht anschaulicher und praxisnaher. Die Kinder und Jugendlichen sollen die Noten, die sie schreiben lernen, auch spielen und hören können, sollen Tonabstände, Melodien und Akkordschemata auch dadurch erleben, dass sie sie selbst zum Klingen bringen. Johann Philipp Dilo, selbst passionierter Pianist, empfahl bei der Übergabe der Förderung eine Zusammenarbeit mit der Musikschule.

Erste Eindrücke des neuen Raums können Besucher*innen bereits am Tag der offenen Tür am 22. Februar gewinnen – an einem einzigen Tag vielleicht mehr als das ganze Jahr über!

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Zunächst stellten der Klarinettist Ange Sierakowski und die Fagottistin Michaela Spacková die Holzblasinstrumente vor. Sie erklärten unter anderem die Tonerzeugung durch Rohrblättchen sowie den jeweiligen Klangcharakter.

Dann wurde ein erstes Musikbeispiel geboten: Franz Schuberts „Frühlingstraum“ aus der Winterreise, allerdings mit Klarinette anstelle des Gesangs. Pianist Daniel Prinz führte durch das anschließende Gespräch, in dem die Schülerinnen und Schüler allein durch das Hören die Emotionen und Tonarten des Stücks erstaunlich präzise erkannten – ein Beleg für Schuberts Meisterschaft in musikalischer Ausdruckskraft.

Auch beim Lied „Erstarrung“ übernahm ein Holzblasinstrument die Gesangsstimme – diesmal das Fagott. Die Schüler analysierten, wie der Klang das Seelenleben des lyrischen Ichs widerspiegelt. Doch als später die Originalversion mit Gesang abgespielt wurde, waren sich viele einig: Die Stimme transportiert die Emotionen noch eindringlicher.

Eine Überraschung bot eine moderne Bearbeitung von „Erstarrung“ aus dem Jahr 2015, die mit orientalischen Instrumenten, darunter die osmanische Ney-Flöte, neu interpretiert wurde. Erst am Klavier wurde deutlich, dass eine zentrale Melodie eigentlich aus Schuberts Original stammt.

Zum Abschluss führte das Ensemble in die Klangwelt Dimitri Schostakowitschs ein, dessen Werk unter den Zwängen des stalinistischen Regimes entstand. Nach einer Fragerunde mit den Künstlern rundete ein Satz aus Brahms’ Klarinettentrio den Workshop ab – ein eindrucksvolles Erlebnis, das die Schülerinnen und Schüler neugierig auf das Abendkonzert machte.

(Text und Bilder: Hartmut Quiring, Till Weidenhammer)

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