In Straßburg angekommen, liefen wir zunächst alle zur Kathedrale bzw. zum Münster. Dort hatten wir etwas Zeit, um uns umzusehen und die beeindruckende Architektur zu bewundern. Viele von uns waren erstaunt, wie groß und detailreich das Gebäude ist. Besonders die vielen Verzierungen und der hohe Turm hinterließen bei uns einen bleibenden Eindruck.

Danach unternahmen wir eine etwa eineinhalbstündige und sehr informative Bootsfahrt durch die Stadt. Währenddessen fuhren wir an vielen bekannten Sehenswürdigkeiten wie z.B. dem Altstadtviertel La Petite France, der Sendezentrale des deutschfranzösischen Senders ARTE oder dem Europaparlament vorbei und erfuhren über Kopfhörer spannende Details zur Geschichte und Aktualität Straßburgs. Es war interessant zu hören, wie sich die Stadt im Laufe der Zeit entwickelt hat und welche Bedeutung sie heute hat. Gleichzeitig hatten wir dabei auch sehr viel Spaß, denn wir konnten die Stadt aus einer ganz neuen Perspektive – vom Wasser aus – sehen. Das schöne Wetter und die entspannte Atmosphäre auf dem Boot trugen dazu bei, dass die Fahrt zu einem echten Highlight des Tages wurde.

Anschließend absolvierten wir eine kleine Stadtrallye, bei der wir mit Menschen vor Ort in Kontakt kamen. In kleinen Gruppen zogen wir durch die Stadt und bekamen verschiedene Aufgaben, bei denen wir Passanten auf Französisch ansprechen sollten. Zwar kostete es uns anfangs einige Überwindung, fremde Leute anzusprechen, doch mit der Zeit wurden wir immer mutiger. Viele Einheimische waren sehr freundlich und halfen uns gerne weiter, was uns zusätzlich motivierte. Diese Aufgabe war nicht nur lustig, sondern auch sehr lehrreich, da wir unsere Sprachkenntnisse in der Praxis anwenden konnten.

Danach hatten wir noch etwas Freizeit, um die Stadt in kleinen Gruppen weiter zu erkunden. Einige von uns nutzten die Zeit, um in kleinen Cafés etwas zu essen oder typische Spezialitäten wie Flammkuchen zu probieren, während andere durch die Geschäfte bummelten und Souvenirs kauften. Die schöne Altstadt mit ihren kleinen Gassen lud dazu ein, noch ein wenig zu verweilen und die besondere Atmosphäre zu genießen.

Am frühen Abend trafen wir uns wieder an der Kathedrale und machten uns auf den Rückweg. Die Rückfahrt war deutlich ruhiger als die Hinfahrt, da viele von uns müde waren, gleichzeitig aber zufrieden auf den erlebnisreichen Tag zurückblickten. Gegen 18 Uhr kamen wir schließlich an der Schule an und durften nach Hause gehen.

Insgesamt war der Ausflug nach Straßburg ein sehr schönes und abwechslungsreiches Erlebnis. Wir konnten nicht nur viel über die Stadt lernen, sondern auch unsere Französischkenntnisse anwenden und als Klasse noch enger zusammenwachsen. Es war ein gelungener Tag, an den wir uns noch lange erinnern werden.

(Text: Lucy Burkart, Felicitas Meier, Bilder: Julia Dreher)

Der Beitrag Französisch-Ausflug der neunten Klassen erschien zuerst auf HSG Eberbach.

LTTA – Learning Through the Arts – was ist das?

LTTA ist ein aus Kanada stammendes Lehrer-Künstler-Netzwerk, welches für Deutschland seinen Sitz in Würzburg hat. Dabei steckt die Idee dahinter, dass speziell ausgebildete Kunstschaffende verschiedener Sparten in den Regelunterricht verschiedener Fächer kommen, um dort den jeweiligen Stoff mit künstlerischen Methoden zu vermitteln, weil das Gelernte dadurch nachgewiesenermaßen besser im Kopf bleibt!  

Dank Förderern wie der Firma. Dilo, der Bahnhofs-Apotheke und dem ZSL ist das Hohenstaufen-Gymnasium Eberbach die erste LTTA-Schule Baden-Württembergs.

Körper, Sprache, Fantasie – Französisch in Klasse 7

In der dritten und vierten Stunde tauchte die Klasse 7 (Französisch, 2. Lernjahr) unter dem Motto « Poème et jeu de rôle » (Gedicht und Rollenspiel) in eine fantasievolle Welt aus Bewegung, Körpersprache und kurzen französischen Ausdrücken ein.

Ziel war es, über das nonverbale Spiel einen neuen Zugang zur Sprache zu eröffnen – ganz ohne Angst vor Fehlern. Die Schülerinnen und Schüler machten Bewegungen nach, fanden passende französische Ausdrücke wie « Je l’adore ! », « Dégage ! » oder « C’est incroyable ! » und experimentierten mit Körpersprache in verschiedenen Rollen und Statusstufen – von schüchtern bis selbstbewusst, von gelangweilt bis wütend. In kleinen Gruppen entwickelten sie pantomimisch kurze Szenen, die unterschiedliche „Statuslevel“ darstellten – etwa die steigende Verärgerung in einem Wartezimmer oder die Nervosität vor einem Auftritt.

In der darauffolgenden Doppelstunde konnten die Lernenden die erarbeiteten Techniken wiederholen und kreativ auf eine neue Spielsituation übertragen: die Erfindung von Charakteren auf einem Schulhof. Dabei wurde besonders deutlich, wie viel Ausdruckskraft in Mimik, Gestik und einem einzigen Satz steckt – ganz gleich, ob korrekt oder nicht. Ziel war es, sich verständlich zu machen – und das gelang mit viel Spielfreude und Fantasie.

Kreativ, spontan, französisch – Theaterunterricht in Klasse 6

Auch die Klasse 6 (Französisch, 1. Lernjahr) durfte in der fünften und sechsten Stunde mit Daniela Scheuren in eine theatralische Spielwelt eintauchen – unter dem Motto « Création d’une situation théâtrale – concevoir undialogue » (Eine Theaterszene entwickeln – einen Dialog gestalten).

Nach einem bewegungsreichen Warm-up zu Bildimpulsen und einfachen Satzkarten wie « Excusez-moi ! » oder « C’est pour toi ! », erfanden die Schülerinnen und Schüler fantasievolle Gesten zu kurzen Sätzen – oft sogar ganz ohne Sprache. Dabei wurde schnell klar: Es geht nicht um „richtig“ oder „falsch“, sondern um kreativen Ausdruck, Spontaneität und Mut, sich auf Französisch auszuprobieren.

In einem zweiten Schritt wurden die Grundelemente einer Theaterszene gemeinsam erarbeitet: Wer spielt mit? Wo spielt die Szene? Was passiert? Wie fühlen sich die Figuren? Die Kinder gestalteten Steckbriefe für erfundene Figuren und brachten eigene Ideen und Emotionen zu Papier – vom Rebell bis zur Entdeckerin, vom Spielplatz bei Nacht bis zum überraschenden Ende.

Sprache lebendig erleben

Der Besuch von Daniela Scheuren war für beide Klassen eine besondere Gelegenheit, Französisch einmal ganz anders zu erleben – kreativ, körperlich, ausdrucksstark. Die Verbindung von theaterpädagogischen Methoden und Fremdsprachenunterricht nach dem LTTA-Prinzip hat gezeigt, wie viel Freude und Motivation durch einen handlungsorientierten Zugang entstehen können – ein voller Erfolg!

(Text: Hartmut Quiring, Bilder Hannah Kneißl)

Der Beitrag Französisch mal anders: Schauspielerin Daniela Scheuren begeistert mit Theaterpädagogik erschien zuerst auf HSG Eberbach.

Nach dieser ereignisreichen und schönen Zeit freuen wir uns auf den Gegenbesuch der französischen Gruppe im April – vive l’amitié franco-allemande!

Der Beitrag HSG zu Gast in Thonon-les-bains erschien zuerst auf HSG Eberbach.

Klasse 10: Le Marathon des Sables (Der Wüstenmarathon)

Die erste Doppelstunde begann mit einer Bildbetrachtung zu unterschiedlichen Etappen des Wüstenmarathons durch die Sahara in Marokko sowie dem Austausch über mögliche Herausforderungen. Danach führte die Künstlerin Barbara Mahler die Technik „Found Poetry“ ein, bei der die SchülerInnen einen Text lesen, positive und negative Aussagen umkreisen und den Rest des Textes schwärzen sollten. Diese Aufgabe förderte eine kreative Auseinandersetzung mit der Fremdsprache und regte alle dazu an, ihre Gedanken in Partnergesprächen zu teilen. Anschließend lernten die SchülerInnen Zentangle-Muster kennen, die sie selbst zeichneten. Dabei reflektierten sie über ihre eigenen Stärken und Herausforderungen, bevor sie einen eigenen Text zum Thema Marathon verfassten.

Die zweite Doppelstunde begann mit einer Wiederholung der „Found Poetry“-Technik,mit der die SchülerInnen ihren eigenen Text überarbeiteten, indem sie wichtige Wörter umkreisten und mit Zentangle-Mustern überzeichneten. Anschließend beschäftigten sich alle mit reinen und unreinen Reimen, suchten in Gruppen nach passenden Reimen und gaben diese in einem „Battle“ zum Besten. Als Abschluss wurden gruppenteilig Strophen über die Geographie und Kultur Marokkos geschrieben, als Audio aufgesprochen und mit einem Beat unterlegt zu einem Rap zusammengefasst. Die Stunden halfen den SchülerInnen, ihre kreativen Fähigkeiten auszubauen, künstlerische Techniken kennenzulernen und über persönliche Stärken und Schwächen zu reflektieren.

Klasse 7: Moi et mon temps libre (Ich und meine Freizeit)

In der ersten Doppelstunde tauschten sich die SchülerInnen darüber aus, wie sie sich beim Ausüben ihrer Lieblingssportart fühlen und wählten einen Begriff sowie eine dazugehörige Bewegung, die dieses Gefühl ausdrücken. Anschließend wurden den Gefühlen Farben zugeordnet und diese versprachlicht. Die Künstlerin Barbara Mahler zeigte allen, wie Gefühle gestisch auf ein Blatt Papier übertragen und Emotionen auf kreative Weise ausgedrückt werden können. Im weiteren Verlauf plante jede Kleingruppe auf einem Placemat einen perfekten Ferientag und überlegte, was gut laufen bzw. schief gehen könnte und welche Gefühle dabei auftreten würden. Diese Ideen wurden anschließend mit den zuvor gemalten Gefühlen verbunden.

In der zweiten Doppelstunde wurden expressionistische Porträts ausgelegt, und die SchülerInnen überlegten paarweise, welche Gefühle die dargestellte Person vermittelt und welche Sportart sie ausüben könnte. Es wurden kurze, lustige Geschichten erfunden und die dominanten Gefühle über ein gemeinsames Standbild ausgedrückt.

Die Einheit endete mit der Erstellung eines individuellen Porträts, das zu einer Person in einer Geschichte erstellt wurde. Der Besuch von Barbara Mahler ermöglichte allen Beteiligten eine kreative Auseinandersetzung mit Gefühlen und persönlichen Erfahrungen. Durch verschiedene künstlerische Techniken konnten die SchülerInnen nicht nur ihre eigenen Empfindungen ausdrücken und weiterentwickeln, sondern auch ihre Teamfähigkeit und das Verständnis für die Emotionen der Anderen fördern.

(Text und Bilder: Hannah Kneißl)

Der Beitrag Besuch der LTTA-Künstlerin Barbara Mahler am HSG erschien zuerst auf HSG Eberbach.

Der Beitrag Frankreich-Austausch 2024 erschien zuerst auf HSG Eberbach.

Am Donnerstag, den 14.03.2024 ging es für unseren Französisch Kurs endlich los auf die lang ersehnte Reise nach Paris. Schon früh morgens trafen wir uns am Bahnhof, um in Begleitung von Frau Pitz die Reise anzutreten – leider konnte unsere Französischlehrerin Frau Babynets nicht mitfahren. 

Dort angekommen ging es für uns bei schönstem Wetter direkt los, nachdem wir unsere Koffer am „Gare de l’Est“ eingeschlossen haben und es tatsächlich geschafft haben, für alle die richtigen Metrotickets zu kaufen. Unser erstes Ziel war die „Basilique du Sacré Coeur“. Durch die Lage auf dem Montmatre-Hügel konnten wir von dort einen wunderschönen Ausblick auf Paris genießen und anschließend das „Quartier de Montmarte“ erkunden. 

Danach ging es für uns weiter zum „Arc de Triomphe“ und über die „Champs- Élysées“ zum „Petit Palais“. Nach einer kurzen Shoppingtour auf der „Champs-Élysées“, machten wir uns auf den Weg zur „Pont Alexandre |||“. Von der Brücke aus hatten wir beim Sonnenuntergang eine schöne Aussicht auf die Seine und den Eiffelturm im Hintergrund. Damit neigte sich der erste Tag auch schon dem Ende zu und für uns ging es in unsere schöne Unterkunft. Nach dem Einzug kochte eine Gruppe in unserer Küche mit guter Laune und Musik zusammen Spaghetti.

Freitags hatten wir nach unserem Frühstück zunächst ein geteiltes Programm. Eine Gruppe besuchte das „Louvre“ und der andere das „Musée d‘Orsay“ und den „Jardin des Tuileries“. Am Nachmittag unternahmen wir gemeinsam einen Spaziergang über die „Pont Neuf“ zur „Notre Dame“. Hier hatten wir Zeit, die Gegend zu erkunden und Souvenirs zu shoppen. Im Anschluss besichtigten wir das „Panthéon“ mit den Grabstätten berühmter französischer Persönlichkeiten. Nach einem kurzen Stopp am Drehort von der Serie „Emily in Paris“, ging es für uns zurück in die Unterkunft. Gemeinsam ließen wir mit guter Laune und Musik den Abend ausklingen. Lauter Gesang durch das ganze Haus bis zu den Nachbarn inklusive. 

An unserem letzten Morgen ging zur „la Tour Eiffel“. Wir hatten glücklicherweise schönes Wetter und somit eine klare Aussicht, perfekt zum Bilder machen (sogar Frau Pitz!). Im Anschluss spazierten wir zum „Hôtel des Invalides“. Mittags gab es ein Picknick im „Jardin du Luxembourg“, wo unsere Entspannung nur durch ein paar Basketballer und eine Taube unterbrochen wurde. Nachdem wir noch die letzten Souvenirs für Freunde und Familie in kleinen Boutiquen und gemütlichen Cafés besorgt hatten, ging es am Abend zurück zum Eiffelturm, um die Lichtershow zu genießen. Für viele war dieser einzigartige Anblick das Highlight des Trips. Somit ging der letzte spannende Tag (komplett voll mit Baguette) zu Ende und wir machten uns in der deutlich überfüllten Metro auf den Rückweg zur Unterkunft.

Am Sonntag ging es für uns schon um 5 Uhr morgens mit platten Füßen und etwas müde in Richtung Bahnhof, um unseren Nachhauseweg anzutreten.

Die Tage in Paris haben uns sehr gut gefallen und wir sind sehr froh, als Grundkurs die Möglichkeit gehabt zu haben, eine so tolle Exkursion zu unternehmen! Vielen lieben Dank an Madame Babynets für die Ermöglichung und Planung der Reise und an Frau Pitz für die Begleitung und Unterstützung! Wir sind stolz auf Ihr neues Französischvokabular Der Ausflug wird uns allen noch ewig in Erinnerung bleiben!

Alors, on y va et merci <3

Euer Französisch Basiskurs

Der Beitrag Paris 2024: Die Stadt der Liebe und des Baguettes…. erschien zuerst auf HSG Eberbach.

Bilder: Christian Berres

Der Beitrag Frankreichaustausch erschien zuerst auf HSG Eberbach.

Der Beitrag Frankreichaustausch 2023 erschien zuerst auf HSG Eberbach.

„Wir freuen uns über die internationalen Kontakte, die wir jetzt wieder mit Schulen in Italien und Schweden, aber vor allem auch mit unserer Partnerschule in Deutschland wieder knüpfen können.“ Mit diesen Worten gab der Schulleiter des Lyceé de la Versoie in Thonon, Guy Lazzerade, seiner Freude Ausdruck, dass er nach den Jahren des Stillstands durch die Pandemie am vergangenen Wochenende wieder eine Gruppe von neun Lehrkräften des Hohenstaufen-Gymnasiums in seiner Schule begrüßen konnte. Über 40 Jahre sind die beiden Schulen partnerschaftlich miteinander verbunden. Generationen von Schülerinnen und Schülern aus Thonon und Eberbach haben in diesem Rahmen die jeweilige Partnerstadt besucht, haben das Leben im anderen Land kennenlernen können, haben ihre Sprachkenntnisse verbessert und vor allem Freundschaften geschlossen. „Auch ich war als Austauschschüler in Eberbach“, so Thonons Bürgermeister Christophe Arminjon beim Empfang der Eberbacher Delegation im Rathaus von Thonon. Arminjon hob hervor, wie wichtig er den Schüleraustausch einschätzt, „gerade in der heutigen Zeit, in der uns in Europa klar geworden ist, wie brüchig das Verstehen untereinander sein kann.“

Dass das partnerschaftliche Verhältnis zwischen den Schulen auch vom Verstehen der Lehrkräfte getragen wird, zeigt sich an der langjährigen Tradition der gemeinsamen Treffen. Alle zwei Jahre sah man und sieht man sich wieder; sei es in Eberbach oder in Thonon. Dabei beschränkten sich die Treffen nicht auf die Fremdsprachenlehrkräfte. Auch dieses Mal waren wieder Deutsch- und Mathelehrerinnen, Biologinnen und Sportlehrerinnen dabei. „Ich glaube es war im Jahr 1986, dass wir zum ersten Mal als Lehrkräfte mit einer Delegation in Thonon waren“, so der ehemalige Schulleiter des HSG, Helmut Schultz, „und immer wieder zeigt sich in diesen Treffen der gemeinsame Geist, in denen wir unsere Schülerinnen und Schüler für ein friedliches Europa voller Verstehen erziehen wollen.“

Neben dem Treffen in der Schule und dem Empfang im Rathaus stand für die Eberbacher Lehrkräfte noch eine Stadtführung mit besonderem Schwerpunkt auf die geologische Lage am Genfer See, eine ausgedehnte Wanderung durch das Vogelschutzgebiet an der Mündung der Dranse und den See entlang sowie der Besuch einer zeitgenössischen Ausstellung in Thonon auf dem Programm. Besonders wichtig aber waren die gemeinsamen Gespräche mit den Kolleginnen und Kollegen, in den Gastgeber-Familien am Freitag und beim gemeinsamen Raclette- und Fondueessen am Samstagabend. Die Termine für den Schüleraustausch im kommenden Jahr wurden abgeklärt und die Einladung für das nächste Lehrkräftetreffen in zwei Jahren in Eberbach wurde schon einmal mündlich ausgesprochen.

Text: Helmut Schultz

Der Beitrag Die Partnerschaft zwischen den Schulen in Thonon und Eberbach lebt erschien zuerst auf HSG Eberbach.

(Katharina, Lea und Silvia)

Der Beitrag Un voyage en France – Klassen des HSG besuchen Straßburg erschien zuerst auf HSG Eberbach.