Eberbach(pm). Die Schülerinnen und Schüler des Neigungskurses Musik 12 unter der Leitung von Frau Gewahl bekamen in diesem Jahr im Juni die Ehren der Werner-Stober-Stiftung in Karlsruhe als gesamter Kurs im Ensemble zuerkannt.

Die Stiftung ehrt Schülerinnen und Schüler mit überdurchschnittlichen Leistungen und Engagement im Fachbereich Musik.

Simon Buchmüller (Schlagzeug, Gesang, Technik), Kira Droß (Klavier), Alina Jackel (Gesang), Laura Konrad (Klarinette), Sina Konrad (Querflöte), Max Lenz (Gitarre, Bass), Magdalena Plagge (Klarinette) und Kim Weyrauch (Gitarre, Bass) begeisterten mit ihren musikalisch exzellenten Auftritten über viele Jahre hinweg. In Erinnerung gerufen seien hier:

„Back to black“ von Amy Winehouse und „Liebesleid“ von Fritz Kreisler am 9.11.13 in der evangelischen Kirche anlässlich des Konzerts zum Gedenktag der Reichspogromnacht gemeinsam mit vielen Eberbacher Musikern. „Bis in alle Ewigkeit“ von Santiano und natürlich „Halleluja“ in der Version von Leonard Cohen bei der Verabschiedung ihres stellvertretenden Schulleiters Herr Huck im Februar 2014. Und viele weitere Auftritte „True Love„ (Pink), „Thank you for the music“ (Abba), „Schönste Zeit“ (Bosse) bei Schulkonzerten, Infoveranstaltungen, Verabschiedungen und eigenen Konzerten.

Neben der praktisch-musikalischen Qualität im Zusammenspiel, das über die Jahre hinweg gewachsen ist, zeichnet sich der NK Musik 12 durch überdurchschnittliche fachliche und theoretische Kenntnisse aus. Alle im Konzert vorgetragenen Musiktitel wurden während der Unterrichtszeit selbst nach allen Regeln der Tonsatzkunst arrangiert. Zudem erreichte der Kurs im Endergebnis im Musik-Abitur (Musikwissenschaftliche Analyseklausur und Fachpraxis) einen Durchschnitt von unglaublichen 13 Notenpunkten.

Zur Preisverleihung in der Aula des Bismarck-Gymnasiums in der Karlsruher Innenstadt trug der NK Musik ein musikalisch berührendes „Halleluja“ von Leonard Cohen vor. Der NK Musik leistete damit einen Beitrag zu einem überregionalen Schülerkonzert auf sehr hohem Niveau.

Stolze Preisträger: Der Musik-Neigungskurs präsentiert seine Urkunden (Foto: privat)

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Eberbach (pm). Bereits vergangene Woche nahmen die Neuntklässlerinnen Jasmin Tschida und Marie Meder ihre Landesurkunde des Einzelwettbewerbs für die Fremdsprachen Englisch und Latein entgegen.

Dass das englische gift nicht umbringt, sondern Freude bereitet und, dass die lateinische nonne? – etwa nicht? im Kloster lebt, das wussten die Teilnehmerinnen bereits aus ihrem Fremdsprachenunterricht. Dagegen sind die im Wettbewerb erbrachten Leistungen überdurchschnittlich und gehen über die in der Schule geforderten Leistungen hinaus.

Die offizielle Landesurkunde wurden ihnen von OStD Helmut Schultz überreicht und auch die betreuenden Lehrer Nathalie Rapp, Bernhard Iglhaut und Julia Naßutt gratulieren den Sprachtalenten zu ihrem Fleiß.

Die beiden Preisträger zusammen mit ihren Lehrern Julia Naßutt, Nathalie Rapp, Bernhard Iglhaut und Schulleiter OStD Helmut Schultz (Foto: Till Weidenhammer)

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Hohenstaufen-Gymnasium Eberbach Pressemitteilung vom 25.06.2015

Eberbach (pm). Schülerinnen und Schüler der Klassen 9 und 10 haben am diesjährigen Europäischen Wettbewerb „Europa hilft – hilft Europa?“ teilgenommen.

Die Themenschwerpunkte kreisten um ökologische und soziale sowie ökonomische Themen, die künstlerisch zu bearbeiten waren. So gestalteten die Schülerinnen und Schüler in Zusammenarbeit mit ihrem Kunstlehrer Sebastian Schäuffele Werke zum Themenbereich Wasser und Wasserverbrauch sowie zu globalen Produktkreisläufen und Lohnsituationen in anderen Ländern. Die teils nachdenklichen, teils kritisch hinterfragenden Arbeiten beschäftigten sich mit alternativen Überlegungen und Utopien, welche Entwicklungen in Zukunft bezüglich des Wasserverbrauchs oder auch bezüglich des Konsumverhaltens einsetzen könnten.

Die Qualität der eingereichten Arbeiten wurde von der Jury des Europäischen Wettbewerbs gelobt und mit Urkunden und Preisen gewürdigt – die Preisträgerinnen sind: Madita Weißmann (Landespreis und Bundespreisnominierung), Hannah Ulmrich (Landespreis), Laura Polzer (Ortspreis), Malina Müller (Ortspreis) und Marc Sigmund (Ortspreis). Die künstlerischen Arbeiten werden im Juni und Juli 2015 im Schulhaus des Hohenstaufen – Gymnasium ausgestellt.

Die PreisträgerInnen des Europäischen Wettbewerbs mit ihrem Kunstlehrer StR Sebastian Schäuffele und Schulleiter OStD Helmut Schultz (Foto: Bernhard Schell)

Aktualisiert ( Dienstag, den 14. Juli 2015 um 09:13 Uhr )

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Seit Mai dieses Schuljahres können sich die Schülerinnen und Schüler sowie die Lehrenden des HSG über einen Reliefglobus freuen. Seine Anschaffung wurde durch den „Verein der Freunde des Hohenstaufen-Gymnasiums“ ermöglicht.

Gerade für die jüngeren Schülerinnen und Schüler ist es oftmals schwierig, Höhenunterschiede bzw. das Relief der Oberflächenformen der Erde nur durch Beschreibungen oder (Atlas-) Karten zu erfassen. Der Reliefglobus bietet die Möglichkeit, Oberflächenformen gleich mit zwei Sinnen – sehend und tastend – zu begreifen. Auch im Zeitalter von Google Earth bietet er so ganz andere Eindrücke und wird von Schülerinnen und Schülern – und auch den Erwachsenen – förmlich „belagert“: Neben dem fachlichen Nutzen ist auch dieser motivierende Aspekt entscheidend für das Fach Geographie.

Ein bedeutendes Ziel des Unterrichts ist, ein Erstaunen bei den Schülerinnen und Schülern hervorzurufen – z.B. über die Tiefe des Marianengrabens im Pazifischen Ozean von über 11.000 m oder die Höhe des Himalayas mit 14 Bergen über 8.000 m über dem Meeresspiegel. Egal ob der Aufbau des Meeresbodens oder die Kettenbildung von Bergmassiven gezeigt werden – der Reliefglobus macht Geographie begreifbar: Erstaunen und Begreifen motiviert jeden von uns und weckt das Interesse an den Inhalten eines Faches: Auch dieser pädagogische Wert des Reliefglobus ist nicht zu unterschätzen.

Durch eine besondere Art der Aufhängung kann der Reliefglobus in zwei Achsen um jeweils 360° gedreht werden, so dass die Schülerinnen und Schüler völlig unterschiedliche Perspektiven einnehmen und somit ihr Raumverständnis stärken können.

Die Fachschaft Geographie des HSG ist dem „Verein der Freunde des Hohenstaufen-Gymnasiums“ für die Unterstützung durch die Finanzierung des Reliefglobus sehr dankbar.

Fotos: Ann-Kathrin Schulzen

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Hohenstaufen-Gymnasium Eberbach Pressemitteilung vom 21.06.2015

Eberbach (pm). Wie jedes Jahr fand auch in diesem der beliebte Viladecans- Eberbach, Spanien- Deutschland-Austausch statt.

Begleitet wurde dieser von Herrn Wolfgang Berger und Frau Nathalie Rapp, die uns stets mit einem ,,Vamos!“ auf Trab hielten und auch immer bereit waren, uns sprachliche und geschichtliche Informationen zukommen zu lassen.

Im März besuchten uns die Spanier eine Woche, in der wir viel zusammen erlebten und sie die deutsche Kultur kennenlernen konnten.

Am Tag ihrer Ankunft an einem Samstagabend war eine Willkommensparty geplant, auf der die Spanier ihre Art zu feiern vorstellten.

Der Start in die Woche begann mit einem gemeinsamen Ausflug in die historische Stadt Speyer. Die Dom-Führung stellte sich leider als nicht sonderlich spannend heraus, was dazu führte, dass die anschließende Stadtbesichtigung eine willkommene Abwechslung war. Vor einem Fernsehteam, dass dort Leute interviewte, zeigten die Spanier ihre typisch südländische Offenheit. Durch Gesang und Tanz zogen sie die gesamte Aufmerksamkeit auf sich und wurden begeistert gefilmt. Im Stadtpark zettelten die Spanier ein Songbattle zwischen Deutschen und Spaniern über das Thema ,,Liebe“ an. Dieses Stichwort passte im Ganzen sehr gut zu unserer Gruppe, da uns, auch laut unseren Lehrern, ein unglaublich starker Zusammenhalt verband. Nach etlichen, unter vielem Gelächter stattfindenden, Gesangseinlagen ging es schließlich unentschieden aus.

Den Rest der Woche verbrachten die Spanier mit ihren Lehrern bei kulturellen Ausflügen.

Der letzte Tag kam leider schneller als erwartet, somit viel uns der Abschied sehr schwer und war tränenreich. Dementsprechend groß war die Freude als wir uns zwei Monate später am Flughafen unter Jubelschreien endlich wiedersahen. Nach einem herzlichen Familienempfang verbrachten wir den Abend alle zusammen und besuchten ein Konzert von einem spanischem Künstler. Später ließen wir den Abend in den Straßen von Viladecans ausklingen.

Am darauffolgenden Tag besuchten wir, für unseren Geschmack viel zu früh, den Freizeitpark PortAventura. Denn aufgrund des, wie sich noch herausstellen sollte, eine Woche anhaltenden, Schlafmangels, fiel das Aufstehen allen sehr schwer.

Am nächsten Morgen war es sehr warm, passend zu unserem bevorstehendem Strandtag, der sehr erholsam war im Vergleich zum Wochenende und dem bevorstehenden Programm. Die kommenden Tage waren vollgepackt mit Sehenswürdigkeiten in Barcelona. Wir besichtigten z.B. den Park Güell und die Sagrada Família, entworfen von Gaudí. Trotz des Regens, der drei Tage anhielt, konnte unsere Stimmung nicht getrübt werden.

Die nächsten zwei Tage verbrachten wir mit weiterem Sightseeing und an unserem letzten gemeinsamen Abend gingen wir gemeinsam mit den Lehrern essen. Anschließend feierten wir auf typisch spanische Art bis spät in die Nacht.

Am Tag unserer Abreise besuchten wir den berühmten ,,Mercat de la Boqueria“. Anschließend kehrten wir nach Viladecans zurück, wo wir ein letztes mal gemeinsam zu Mittag aßen. Den endgültigen Abschied zögernden wir solange wie möglich hinaus, wodurch wir unsere Lehrer nahezu in den Wahnsinn trieben.

Somit endete ein unvergesslich schöner Austausch. Für die meisten, sowohl Deutschen als auch Spanier, ist allerdings jetzt schon klar: Wiedersehen? Claro que si!

Die Teilnehmer des Austausches zusammen mit ihren Lehrern Nathalie Rapp und Wolfgang Berger (Fotos: privat)

Spanier und Deutsche in trauter Eintracht zusammen

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Eberbach (pm). Ein Nachwuchsforschertrio des Hohenstaufen-Gymnasiums Eberbachs, bestehend aus Marco Wittrich, Christopher Schuster und Melvin Strobl, nahm Ende April am ersten „Photonik-Science-Slam“ in Stuttgart teil.

Bei einem so genannten Science-Slam handelt es sich um eine Reihe wissenschaftlicher Kurzvorträge, bei denen Wissenschaftler ihre Forschungsthemen und neuesten Entdeckungen innerhalb einer vorgegebenen Zeit präsentieren. Hierbei steht der Spaß im Vordergrund, und es wird versucht die Präsentationen möglichst populärwissenschaftlich darzustellen. Am Ende wird nämlich nicht nur der Inhalt sondern auch die Verständlichkeit und der Unterhaltungswert der Beiträge vom Publikum bewertet. In Anlehnung an die Vereinten Nationen, die das Jahr 2015 zum „Jahr des Lichts und der lichtbasierten Technologien“ erklärten, befasste sich der Stuttgarter Science-Slam mit ebendiesem Thema, der Photonik.

Die Eberbacher Gymnasiasten und ihr Lehrer Dr. Matthias Hauck wurde im Vorfeld explizit von den Veranstaltern, der Baden-Württemberg Stiftung, eingeladen, um außer Konkurrenz und als eines der Highlights des Abends ihr Projekt zur lichtbasierten Audioübertragung vorzustellen. Aufmerksam wurde die Stiftung durch die erfolgreiche Teilnahme der Schüler an diversen Wettbewerben.

Auch dieses Mal war die Präsentation der Nachwuchsforscher wieder ein großer Erfolg. Nicht nur, dass das Publikum ihre Arbeit mit lautem Beifall honorierte, im Anschluss an die Veranstaltung wurden die Schüler bei einem gemütlichen Umtrunk von den anwesenden Wissenschaftlern gezielt auf ihr Projekt angesprochen. Auf diese Weise konnten Sie interessante Kontakte knüpfen, auf die sie in der Zukunft mit Sicherheit lohnend zurückgreifen können.

Marco, Christopher und Melvin schätzen die sich ihnen gebotene Möglichkeit sehr. Sie freuen sich schon jetzt auf die weiteren wissenschaftlichen Arbeiten, die sie im Rahmen ihrer naturwissenschaftlichen und technischen Studiengänge erwarten.

Die Eberbacher Nachwuchsforscher während ihrer Präsentation (Foto:privat)

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Eberbach (pm).Die AG „Fit für die Zukunft“ am Hohenstaufen-Gymnasium unter der Leitung von Studienrätin Stephanie Bloch-Klein beschäftigt sich seit diesem Schuljahr mit Themen wie: „Rhetorik“, „Bewerbungsgespräche“ und „moderne Umgangsformen“.

Nachdem die Schüler und Schülerinnen im Februar durch eine SAP Mitarbeiterin einen praktischen Einblick in die Berufswelt bekamen, sollte nun ein „Praxistest“ anderer Art folgen.

Döner mit der Hand auf der Straße zu essen ist keine Kunst, aber wie benimmt man sich in einem sehr guten Restaurant:

Wohin mit der Serviette? Welches Besteck wird wann benutzt? Wie hält man das Glas? Ist „Mahlzeit!“ zu Beginn des Essens angebracht?

Diese Fragen (und noch viele mehr) wurden in der AG geklärt.

Jetzt fehlte nur noch ein Restaurant, in dem wir unser Können unter Beweis stellen konnten: mit Christian´s aus Neckargemünd, einem der renommiertesten Restaurants in der Umgebung von Heidelberg konnten wir einen Sponsoren für unseren Versuch gewinnen. Begeistert von der Idee, dass junge Menschen gute Umgangsformen lernen wollen, unterstützen uns die Inhaber von Christian‘s, Sandy und Christian Hess sowie ihr Team, nicht nur finanziell äußerst großzügig.

In angemessenen Outfit erschienen die Schüler und Schülerinnen pünktlich bei Christian´s und begannen mit dem Apéritif (Sekt alkoholfrei mit

Himbeere) und dem „Gruß aus der Küche“.

Anfangs fühlten sie sich noch etwas unsicher:

Salat mit Wildkräutern, Wildkräutermousse und Schollenroulade gefolgt von Steinbeisser mit Kressenudeln in Langoustinten-Bisque sind nicht unbedingt kulinarischer Alltag. Aber schon beim Hauptgang (Maispoulardenbrust mit Pilzen in Rahmsoße, Bergsträßer Spargel und

Kartoffelnocken) wurden alle etwas entspannter.

Dazu beigetragen hat besonders die Restaurantfachfrau von Christan´s, die sehr kompetent und freundlich den einen oder anderen faux-pas vermeiden half.

Beim Dessert (Quarkmousse mit Erdbeersorbet) hatten die Schüler endgültig bewiesen, dass sie nicht nur Döner mit Händen essen, sondern sich auch souverän und angemessen in guten Restaurants benehmen können und somit „fit für die Zukunft“ sind.

Ein ganz besonderer Dank gilt Sandy und Christian Hess sowie dem Team von Christian´s, die den Schülern und Schülerinnen diesen unvergesslichen Abend beschert haben.

Die “Fit für die Zukunft”-AG von Studienrätin Stefanie Bloch-Klein und Sandy und Christian Hess (Foto: privat)

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In Zusammenhang des Themenbereiches der Abiturprüfung im Bereich der Architektur wurde der Konferenzpavillon von Tadao Ando auf dem Vitra Campus einer genaueren Betrachtung unterzogen. In einem mehrstündigen Workshop konnte sich die Schülergruppe ein eindrückliches Bild der Besonderheiten dieses Bauwerkes verschaffen. Die Schülerinnen und Schüler hatten darüber hinaus die Gelegenheit, auf dem Campus des Museumsgeländes weitere Architekturbeispiele weltberühmter Architekten zu betrachten.

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Hohenstaufen-Gymnasium Eberbach Pressemitteilung vom 14.03.2015

Eberbach (pm). Im letzten Monat hat das Hohenstaufen-Gymnasium Eberbach erneut erfolgreich am “Jugend forscht” Regionalausscheid Nordbaden teilgenommen.

Dieses Jahr startete das HSG mit zwei Teams, bestehend aus jeweils drei Schülern der Kursstufe. Die Veranstaltung fand in diesem Jahr bei Roche Diagnostics GmbH in Mannheim statt.

Die beiden Projekte der HSG-Teams wurden in den Kategorien Physik und Technik angemeldet. Im Fachbereich Physik nahmen Marco Wittrich, Tim Holzschuh und Hans Geißner mit einem Projekt zur lasergestützten Audioübertragung mittels Amplitudenmodulation teil. Sie entwickelten dabei ein neuartiges System, das ein Musiksignal nur mittels eines Lasers übermittelt. Erweitert hat das Team seinen Aufbau durch Elemente zur Signalmodulation, unter anderem durch Polarisationsfilter. Im Rahmen diverser Messungen haben die Schüler zeigen können, wie sich das Signal in Abhängigkeit zu verschiedenen Variablen verändert und damit, wie sich die Übertragungsqualität verbessern lässt.

Das zweite Projekt, ein Laser-basiertes Biathlongewehr, startete im Fachbereich Technik und wurde von Melvin Strobl, Christopher Schuster und Joschka Schöner präsentiert. Durch einen intelligenten Aufbau, bei dem sowohl ein Laser als Schießeinheit und Fotowiderstände zur Trefferanzeige direkt im Gewehr verbaut wurden, können die Schüler mit einem komplett passiven Ziel arbeiten. Dazu benutzen sie im Ziel spezielle Reflektoren, die charakteristisch alle einfallenden Lichtstrahlen wieder in ihre ursprüngliche Richtung reflektieren. Da der verwendete Laser aufgrund von Sicherheitsrichtlinien leicht streut, werden die reflektierten Lichtstrahlen von den kreisförmig um den Laser angeordneten Fotowiderständen detektiert und intern von einem Mikrocontroller ausgewertet. Die innovative Erfindung hat das Potential, den Schießsport zu reformieren und bedeutend sicherer zu gestalten.

Auch wenn die Schüler in zwei verschiedenen Teams bei dem Wettbewerb starteten, resultieren beide Projekte aus einer Gruppenarbeit der sechs Oberstufenschüler. Beide Teams wurden von StR Dr. Matthias Hauck betreut und sind mit ihrer Platzierung, 2. Platz im Fachbereich Physik und 3. Platz in Technik, zufrieden. Als Nächstes möchten die Schüler nach dem Abitur mit einem Studium im naturwissenschaftlichen Bereich ihre bereits erworbenen Fähigkeiten nutzen und erweitern.

Team Sportlaser ( Fotos: privat)

Team Laser-Audio-System

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Eberbach (pm). An der Universität Heidelberg fand Ende Februar 2015 der jährliche „Tag der Mathematik“ statt.

Das Hohenstaufen-Gymnasium Eberbach nahm mit drei Teams teil, die von den Mathematik-Lehrerinnen Frau Evelyn Aldag und Frau Nathalie Watzal begleitet wurden.

Die Schüler konnten ein auf ihre Klassenstufe abgestimmtes, abwechslungsreiches Programm erleben: Zunächst hörte jede Gruppe einen Vortrag eines Mathematikers, beispielsweise „Wie schickt man geheime Nachrichten?“ von Dr. Borys. Dann folgte für die Teams je ein Wettbewerb, bei dem neben mathematischem Können auch Schnelligkeit gefragt war.

Das Unterstufenteam setzte sich aus den Schülern Luca Röderer, Daniel Sohns, Max Streffer und Quinten van Elsacker zusammen. Die Mittelstufe wurde von folgenden Schülern repräsentiert: Peter Martin, Johannes Müller, Christoph Reichert, Laura Wilken und Elias Wolf. Beide Gruppen standen jeweils in Konkurrenz zu 25 Teams aus nordbadischen Gymnasien. Die Oberstufe musste sich mit 21 Gegnern messen und wurde von Jan Arneth, Hans Geißner, Tim Holzschuh, Joschka Schöner, und Marco Wittrich vertreten.

Nach einem erholsamen Mittagessen in der Mensa konnten die Unter- und Mittelstufenschüler durch Basteln von Kantenmodellen bzw. Teilnahme an einem „ Matheparcour“ experimentell-spielerisch Erkenntnisse über mathematische Zusammenhänge gewinnen. Eine Studentengruppe informierte währenddessen die Oberstufenschüler über eigene Erfahrungen im Mathematikstudium.

Bei der abschließenden Preisverleihung glänzte das Unterstufen- und das Mittelstufenteam mit einem 11. bzw. 12 Platz. Doch den größten Erfolg erreichte das Oberstufenteam:

Unter großem Applaus und Jubel wurde das Team des HSG zum Sieger des diesjährigen Wettbewerbs gekürt.

Die drei Teams des HSG zusammen mit der betreuenden Lehrerin Evelyn Aldag und Schulleiter OSTD Helmut Schultz (Foto:Bernhard Iglhaut)

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