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Zum Auftakt des Börsenspiels konnten Schülerinnen und Schüler der 10. Klassen im Rahmen des Börsenführerschein@school, welcher durch den Bundesverband der Börsenvereine an deutschen Hochschulen (BVH) durchgeführt wird, Erfahrungen zum Thema Börse und Kapitalmärkten sammeln. Neben den Grundbegriffen des Kapitalmarktes enthielt die vierteilige Präsentationsreihe Inhalte aus den Bereichen Motivation zum Investieren, Analysemethoden und Kennzahlen sowie Börsenpsychologie und Anlegerphilosophie.

Danach hieß es nicht nur für Gruppen der 10. Klassen sondern auch aus Klasse 8 und 9 „Learning by doing”. Insgesamt 17 Wochen lang konnten die Schülerinnen und Schüler ihr virtuelles Startkapital von 50.000 Euro durch geschickte Anlagestrategien an der Börse vermehren. So konnten sie ihr Finanzwissen spielerisch, realitätsnah und risikofrei erweitern und dadurch mehr Kompetenz im Umgang mit Geld und Aktien erlangen. Insgesamt schlossen die Teams rund 1,5 Millionen virtuelle Aufträge ab und verzeichneten so einen Depotzuwachs von bis zu 25%.

Am Donnerstag, den 23.06.2022 begrüßte Regionaldirektor Karlheinz Emig und Frau Sarah Marx die Schüler und Schülerinnen und ihre betreuenden Lehrerinnen Frau Jurk und Frau Pitz zu einer Siegerehrung und gratulierte zu den guten Ergebnissen.

Aus den 44 Spielgruppen aus dem Regionalmarkt Eberbach konnten sich die Spielgruppe „Staysafe“ bestehend aus den Schülern William Wittenberg, Henrik Naumann und Tom Ebel des Hohenstaufen-Gymnasiums durchsetzen. Die Spielgruppe steigerte ihr fiktives Startkapital von 50.000 Euro auf 52.792,61 Euro und erlangte damit den dritten Platz im Gesamtranking im Geschäftsbereich und den ersten Platz in Eberbach. Neben einer Urkunde bekamen die Schüler ein Preisgeld von 250€ überreicht. Auch der zweite bis fünfte Preis ging an Schülergruppen des Hohenstaufen-Gymnasiums und wurde mit einer Urkunde sowie mit 50,00€ bis 200€ ausgezeichnet. Zum Ende der Siegerehrung freuten sich alle Schülerinnen und Schüler bei den sommerlichen Temperaturen über eine Einladung zu einem Eis.  Wir danken der Sparkasse Neckartal-Odenwald für die Möglichkeit wieder interessante Einblicke in Abläufe und Funktionsweisen des Wertpapierhandels gewinnen und so neue Erfahrungen und Wissen für zukünftige Finanzenscheidungen mitnehmen zu können.

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Unser Angebot wird in den nächsten Wochen durch einen weiteren Baustein, das sogenannte „Peer-to-Peer“-Angebot, ergänzt. Schülerinnen und Schüler der Kursstufe 1 helfen jüngeren Schülerinnen und Schülern in Kleingruppen Unterrichtsstoff zu wiederholen, Wissenslücken zu schließen sowie bei der Vorbereitung auf Klassenarbeiten und Tests. Diese Kleingruppen bieten den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, passgenau zugeschnittene Förderung zu erhalten. Alle wichtigen Informationen zu den angebotenen Kursen können Sie der folgenden Übersicht entnehmen. Das Angebot ist für Sie bzw. ihr Kind kostenfrei. Bei Interesse nehmen Sie bitte Kontakt mit Frau Kneißl auf. Sie kümmert sich um die weitere Organisation.

Weitere Informationen zum Bund-Länder-Aktionsprogramm „Aufholen nach Corona für Kinder und Jugendliche“ finden Sie auf der Internetseite des Ministeriums für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg. Wir werden bei der Umsetzung von folgenden Kooperationspartnern unterstützt:

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Eberbach. „Wegzuschauen war schon immer bequem, besonders von 1933 bis 1945“, sagt Till Weidenhammer, Lehrer des Neigungskurses Geschichte am Hohenstaufen-Gymnasium (HSG). Umso wichtiger sind das „Hinschauen“ und die Zeichen des Erinnerns wie das Mahnmal auf dem Synagogenplatz, die ins Straßenpflaster eingelassenen Stolpersteine mit den Namen der ehemaligen jüdischen Mitbürger und Bürgerinnen — und seit Kurzem der „Digiwalk“.

Dieser ist ein digitaler Stadtrundgang mit 14 Stationen entlang der Stolpersteine in der Eberbacher Altstadt, den die Abiturienten des Neigungskurses Geschichte zusammengestellt haben. Am Sonntag wurde das Projekt mit einem kleinen Fest und vielen Gästen auf dem Synagogenplatz vorgestellt und eingeweiht. Die Idee, auf digitalem Wege Informationen zu den ehemaligen jüdischen Einwohnern aufzubereiten, hatte die Arbeitsgruppe „Jüdisches Leben in Eberbach“ anlässlich von „1700 Jahre jüdisches Leben in Deutschland“.

Man dürfe nicht vergessen, so die Schüler in der Eröffnungsrede, dass hinter jedem Schicksal, das der Stolperstein symbolisiert, hinter jedem Namen, Geburtsdatum und Todesort ein Individuum mit einer eigenen Geschichte steht, das dank „Digiwalk“ jetzt auch ein Gesicht bekommt. Das individuelle Schicksal der Juden in Eberbach wird anhand von Fotos, Videos und Text vorgestellt und damit „in moderner Form“ präsentiert, wie Bürgermeister-Stellvertreter Wolfgang Kleeberger bemerkte.

Der „Digiwalk“ ist eine kostenlose App, die zu den Stationen navigiert. Bei Erreichen der jeweiligen Station öffnet sich die neue Informationsseite mit Zugang zu den Bild-, Audio- und Filmdateien. Die Informationen suchten die Schüler mit Hilfe von Stadtarchivar Dr. Marius Golgath aus den Akten des Stadtarchivs in Pleutersbach heraus. Man verbinde damit auch die Hoffnung, so die Schüler, Eberbacher Einwohnern niederschwellig Zugang zu Geschichtswissen zu geben und künftigen Schülergenerationen beim interaktiven Lernen zu helfen.

Dass Schüler des HSG schon fast traditionell am jüdischen Leben mitwirken, darauf verwies der Eberbacher Künstler Hans Wipfler, der das Mahnmal auf dem Synagogenplatz 2013 erbaut hat und sich damals wünschte, dass Schüler mitarbeiten. Schüler des Kunstkurses am HSG haben dann auch die 18 Reliefs an den Seiten des Mahnmals erstellt.

Der Landeskirchliche Beauftragte für das christlich-jüdische Gespräch in Baden, Dr. Klaus Müller, forderte dazu auf, sich auf die Stolpersteine und ihre Botschaft einzulassen: „Bitte stolpert gerne. Lasst Euch aus dem Trott bringen, lasst Euch bewusst aus dem Alltag werfen und die Stolpersteine und deren Geschichten vor Augen führen“, so Müller. Man habe es viel zu lange bequem gehabt. Dieser Appell gegen das Vergessen fand mit einem jüdischen Gedicht von Rahel Mann, vorgetragen von Alexander Bartmann von der Arbeitsgruppe „Jüdisches Leben in Eberbach“ und dem musikalischen Beitrag von Pfarrer Gero Albers einen würdigen Rahmen.

Autorin: Jana Schnetz
Quelle: www.rnz.de

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Die Berufs- und Studienberatung für die Kursstufe geht dieses Jahr neue Wege. Die SchülerInnen sollen zu Beginn der Kursstufe gestärkt und motiviert in den Berufs- und Sudienorientierungsprozess hineingehen und eine Idee davon haben, wie sie ihre Zukunftsplanung in die Hand nehmen können. Sie sollen den Mut entwickeln, die eigenen Stärken zu erkunden und die Stolpersteine, die sie bei ihren Entscheidungen behindern, erkennen und gegebenenfalls aus dem Weg räumen. Deshalb lud Simone Jurk, zuständig für die Berufs- und Studienorientierung am HSG, die Berufsberatungsgruppe ‚Mein mutiger Weg‘ ein. ‚Kein langweiliger Vortrag, und auch keine 326 Powerpoint-Folien überfüllt mit Informationen und Fakten. Stattdessen ein junges Team, das durch seine Art mitreißt und begeistert.‘ Das war das Versprechen des jungen Startups, das bereits mit mehr als 12.000 SchülerInnen gearbeitet hat und es wurde mehr als erfüllt.

Das Mutmacher-Team Patrick Piel und Alwin Pianka leitete die SchülerInnen in einer positiven, dynamischen Atmosphäre und musikalischer Umrahmung in fünf Schritten an, Mut zu schöpfen, eigenen Pläne zu schmieden, Ziele und Träume zu erkunden und ins Handeln zu kommen, frei nach dem Motto:

‚Dein Weg beginnt da, wo du deinen Träumen mehr Energie gibst als deinen Ängsten‘.

‚Wir brauchen mehr Mutmacher. Wir brauchen Menschen die anderen Menschen Mut machen‘ formulierte Patrick Piel und machte den Schülern auf eindrucksvolle Weise bewusst, dass auch sie diejenigen sind, die in der Verantwortung für ihre MitschülerInnen stehen, indem sie ihnen durch ihr Verhalten Mut machen und Selbstvertrauen geben (oder nehmen) können.

Das Mutmacherseminar war aus Sicht der teilnehmenden SchülerInnen ein Erfolg, denn sie wurden, wie sie es selbst formulierten, nicht nur informiert, sondern auch emotional mitgenommen und in ihrer Entscheidungungkompetenz gestärkt. Und so danken wir nicht nur Patrick Piel und Alwin Pianka für die Durchführung dieser besonderen Veranstaltung, sondern auch dem Rhein-Neckar-Kreis, der durch seine Förderung diese Maßnahme für uns ermöglicht hat, die neben anderen Bausteinen (wie bspw. dem Lions-Quest Programm, dem Modul Glück, dem Girls’ Day/Boy’s Day, dem Sozial- und Betriebspraktikum oder dem Bewerbungstraining) die SchülerInnen bei ihrer Suche nach dem geeigneten Beruf oder Studium nachhaltig unterstützt. Der nächste Schritt wird der für die Kursstufe 1 verpflichtende Studieninformationstag sein, der am 17. November 2021 stattfinden wird. Weitere Informationen hierzu finden sich unter Beruf/Studium.

Ju

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JU

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Die ehemalige Klasse 6c des Hohenstaufen-Gymnasiums Eberbach legt Ihnen in diesem so außergewöhnlichen, von Fern- und Wechselunterricht geprägten Pandemie-Schuljahr 2020/21 26 wundervolle, mit Liebe und Leidenschaft verfasste Fabeln vor. Unter Anleitung von Deutschlehrer Till Weidenhammer und Referendarin Alwina Schweizer entstand diese grandiose Sammlung von lehrreichen Tiergeschichten, die in Ihrem Regal nicht fehlen darf. Genießen Sie die einzigartigen Kreationen der Schülerinnen und Schüler, die Ihnen mit Sicherheit ein Lächeln aufs Gesicht zaubern werden! – Viel Spaß beim Lesen!

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Egal, ob du in der Mittelstufe oder Oberstufe bist, wir finden ein Programm, das zu dir passt. Wende dich einfach an mich, Melinda Kiefer, Klasse 11b. Ich bin Jugendauslandsberaterin an deiner Schule und könnte dir gerne verschiedene Auslandsprogramme vorstellen (Schulaufenthalt, Austausch, Jugendbegegnungen, Au-Pair, WWOOFen, Freiwilligendienste,…) und von eigenen Auslandserfahrungen berichten.

Einfach ansprechen oder eine E-Mail schreiben.
Kontakt: kiefer.melinda@gmx.de

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Seit 2015 gibt es am HSG die Arbeitsgemeinschaft „Schulsanitätsdienst“. Hier lernen die SchülerInnen, wir man sich in Notfallsituationen richtig verhält und anderen helfen kann. Wir üben, welche Maßnahmen man bei typischen Notfällen in der Schule, wie beispielsweise kleinen Platzwunden, blutenden Nasen oder aufgeschürften Knien, ergreift. Wer die Grundlagen beherrscht, kann im Team als SchulsanitäterIn eingesetzt werden und Hilfe bei Notfällen im Schulalltag leisten. Die Schulsanis sind mittlerweile fester Bestandteil der Erstversorgung bei kleineren und größeren Unfällen und tragen durch ihren Einsatz maßgeblich zur Sicherheit im Schulalltag bei. Neben der täglichen Bereitschaft, im Bedarfsfall Hilfe zu leisten, sind die Schulsanis auch bei Schulveranstaltungen, wie beispielsweise dem Abi-Cup, vertreten.

Bei den AG-Treffen trainieren wir in erster Linie Grundlagen der Ersten Hilfe anhand konkreter Fallbeispiele. Aber auch speziellere Themen, wie beispielsweise das Basteln einer Trage oder die Ausstattung eines Rettungs- und Notarztfahrzeugs, finden immer wieder Eingang in die AG-Stunden.

Ein besonderes Highlight ist das alljährlichen Erste-Hilfe-Turnier des Deutschen Roten Kreuzes, bei dem wir das HSG nach außen vertreten und unser Können mit den Teams anderer Schulen messen.

Geleitet wird die AG von Herrn Windsurfer und Frau Lobeck.

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